Павел Аркадьевич,с нетерпением ожидал приезда своей жены.Весна,начало апреля,расцвет дачно-садового мероприятия и тут,должна моявиться она,его надежда,дипломированный агроном. Елена,Леночка, а сейчас после окончания Иркутской сельхоз академии, Елена Владимировна.Но для него,она по прежнему будет любимой Леночкой,красавицей и умницей,его женой и матерью его шестилетнего сына Эдварда.Она уже летит после защиты диплома и он сегодня едет в аэропорт,ее встречать. На Павла нахлынуло приятное воспоминание,сколько он затратил трудов,забот за шесть прошедших лет,на ее учебу в Академии.Как тяжело ему было растить одному во время ее сессий,ихнего мальчишку.По сути с самого дня рождения ему пришлось взять на себя заботу о воспитании мальчика. Командировки с ребенком на руках.Обучение читать писать,чтобы по раньше отправить его в школу. Обучение безопасности.чтобы он оставаясь один дома или в гостинице,не боялся и умел сам справляться со своими делами.Отдача в четыре года на фигурное катание в спец школу,на которое нужно было возить его каждый день.Неимоверная усталость по утрам и у сына и папаши.Но если отцец взрослый человек и мог понять свой долг,то пятилетний мальчишка ни как не мог понять, за какие грехи.его в такую рань поднимают и Павлу приходилось находить нетривиальные методы,для подьема своего любимого мальчишки. Он начинал его разыгрывать,устраивал борьбу с ним и разыграв его,внушал ему,что папе нужно лететь на работу,а ему на фигурку.Этот метод действовал без отказно. Но если у него в этот день,был отгул (что было очень редко),то все равно приходилось его поднимать,одевать и везти с собой на работу. Но это были еще не все трудности,трудности начались,когда он отдал его учиться в школу,когда он пошел в первый класс.Конечно в шесть лет рано отдовать ребенка в школу,но У Павла не было другого выхода.Не мог он его постоянно брать с собой на работу,а Павел Аркадьевич работал врачом и сидел на приемах. Трудно было,слушать жалобы больного производить осмотр и одновременно наблюдать за своим ребенком и думать какую шалость,он сейчас может совершить. В школу его не принимали,рано посчитали,пусть идет в детский сад,в подготовительную группу,что не устраивало Павла и его сына.Пришлость идти до заведующего районо. Алексей Иванович, встретил его спокойно.уважительно,но сказал,что по его возрасту,в школу идти рановато.Пусть побудет в подготовительной группе и там подготовиться к школе.Пришлось Павлу немного понервничать.Но зав оказался доброжелательным,понял Павла и когда,тот рассказал ему,как он подготовил своего сына к учебе,наложил положительную резолюцию на его заявление. Но в результате школьного процесса,на Павла наложились дополнительные нагрузки. Пришлось следить за приготовлением уроков,за подготовкой к школе,за чистотой школьного костюма и вдобавок,как Павел не отнекивался,его в классе назначили председателем родительского комитета. Рабочий день Павла начинался в шесть утра.Приготовка завтрака,голодным мальчишку в школу не отправишь. Игровой момент с борьбой со своим сыном.Подьем,кормежка,одевание и на автобус.Автобус,как всегда полный с утра.Все торопятся на работу,но у нас отзывчивые люди и место,для мальчика,обычно находится.Пол-часа поездки,это значит,что сын немного поспит (а он это умел,спал в любом положении).Отправив сына в школу,сам Павел,бежал на работу,благо она была не далеко от школу. Начинался обычный прием больных,экстренных ситуаций обычно не бывало, это не скорая помошь,в которой Павел,бывало подрабатывал.Но к двенадцати часам наступал цейтнот. В двенадцать часов,в школе наступал, час кормления и надо было бросить прием больных и бежать в школу.Пока она была пустой,дети сидели еще по классам,Павел заготавливал обед,занимал столик и при звонке,бросался в класс,вел сына в столовую,усаживал за стол. Покормив,а,это занимало,десять,пятнадцать мину,так,он поторапливал его. Тут же одев его,летел с ним на фигурное катание.Зашнуровав ему коньки,беда в том,что шнуровать коньки,силенок и умения сыну пока еще не хватало.Оставив сына на льду,сам Павел,летел к себе на работу и продолжал свой прием больных. Скорость,с какой он это проделывал,его самого восхищала.Ни одной жалобы от больных. Но это было еще не все.По окончанию занятий,надо было лететь и расшнуровывать коньки,переодеть его и отправить,здесь же в школе, на спортивные танцы. Это все же фигурное катание,он же должен уметь танцевать.Снова оставив его,надо лететь на прием.Павла эти передвижения не утомляли,беспокоился,за больных,кто-нибудь разнервничается и побежит к главврачу жаловаться,но пока,бог миловал,этого не случалось. Рано или поздно,прием больных заканчивался и Павел со спокойной душой,садился на трамвай и ехал за сыном.Восхищаясь собой,Павел,в той же мере,а может и более,восхищался своим сыном.Четыре часа в школе и восемь часов льда,для шестилетнего мальчишки,это было героическое бытие. Но Эдвард не хныкал и стоически переносил эти нагрузки. Во всяком случае,слез у него ни когда не было.В воскресенье был выходной, но только,не для отца с сыном.Взяв коньки,клюшки и шайбу,и снова ехали привычным маршрутом,на тот же самый каток. павел понимал и старался обьяснить своему сыну, что если он хочет,чего то добиться на своей "фигурке",то на до как можно больше работать.И его шестилетний сын,это понимал и с упоеним гонял шайбу.И если вначале отец обыгрывал его,то,уже,где-то через час,начинал сдавать и сын все отыгрывался. Если у Павла силы начинали исчезать,то у его сына,как будто они наращивались.До своего окончательного поражения,Павел,старался не доходить,чтобы не уронить свой авторитет и вовремя заканчивал игру. После этого,они заходили в детское кафе,находящееся рядом с катком и Павел кормил своего любимого сына. На десерт покупал его любимый кекс и сырок в шоколаде. Шли пешком до трамвая,обсуждая дневные события. Приехав домой,усадив сына за уроки,Павел начинал приготовления к ужину и готовить что-нибудь на утро.
